מי הוא לדעתך?
מה ילד צריך בשביל להיות כזה?
כל אחת מתפללת, רוצה, מקווה.
שלילד שלה יהיה טוב בחברה,
שהוא יהיה מקובל ואהוב.
בואי נלך שלב אחד אחורה.
אם את רוצה להתקדם במשהו
להשיג איזו מטרה מה את צריכה בשביל זה?
דבר ראשון-
לדעת מה את רוצה.
לשים לעצמך מטרה.
לצייר את המטרה הזו מול העיניים.
היום זה מה שאני רוצה שנעשה-
בואי נצייר לעצמנו מול העיניים
את האידיאל-
מהו בשבילנו ילד סופר חברתי.
(כמובן שאני מדברת גם על ילדה, כן?)
מצרפת לך פה קובץ נחמד
עם קווי מתאר של ילד/ה
ומזמינה אותך לשבת יחד עם הילד/ה שלך
ולצייר או לצבוע לפי קריטריונים שתבחרו.
אם הילד מספיק גדול והוא יכול לתת נתונים
הכי טוב!
אבל אם לא אנחנו נכוון והוא יצייר.
דוגמא?
בבקשה:
אם אנחנו מחליטים שחיוך יכול לתרום לילד להיות חברותי
אז נצייר פה מחייך.
אם נחליט שצריך לשמור על קשר עין-
אז נצייר זוג עיניים עם אישונים במרכז.
(נעשה דברים שמסמלים את מה שהחלטנו)
אם את מרגישה שאת עדין לא מספיק יודעת אלו מיומנויות יש.
אז תחכי עוד קצת עם המשימה הזו
אני ישלח בהמשך גם טבלת מיומנויות.
סיימתם?
עכשיו תוכלו לשלוח את הילד שלכם
ליומיים של התבוננות.
איזה ילד אני?
כמה אני חברותי?
מה יש לי- ומה אני עוד צריך לרכוש…
תכינו-
ספרו איך היה.
ולאיזה מיומנויות הגעתם…
אולי תצלמו לי ותשלחו- אני ממש אשמח!
בחברות
אסתי.
אנחנו כמנחות עושות את התרגיל הזה
בקבוצה/ כתה חברתית שאנחנו מעבירות תהליך.
הבנות יחד עם המנחה חושבות על מיומנויות,
מצירות וצובעות את הילדה הסופר חברתית.
חוזרות הביתה עם עוד ציור אחד ריק,
ומתבקשות לעשות עם עצמן חשיבה בוגרת.
מה יש להן, ומה הן עוד צריכות לרכוש.
לפעמים הן אפילו לא צריכות לחזור עם תשובות.
כבר במפגשים הבאים את רואה-
יותר מודעות יותר נכונות לשינוי.
התרגיל הזה הוא פתיח לעבודה
כמו שאמרנו דבר ראשון מסמנים מטרה
איזו ילדה אני רוצה להיות….
